大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于一個(gè)教育機(jī)構(gòu)從業(yè)思考的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹一個(gè)教育機(jī)構(gòu)從業(yè)思考的解答，讓我們一起看看吧。

如何做一名優(yōu)秀的思政課教師的思考？

做一名合格的思想政治老師，除了要有廣博精深的專業(yè)知識(shí)，還要有適應(yīng)新的高考形勢的學(xué)科素養(yǎng)，除了研究怎么教之外，還要更多的指導(dǎo)學(xué)生如何去學(xué)，這是非常關(guān)鍵的。例如教學(xué)生如何利用思維導(dǎo)圖，去建立單元、課、框、目、知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系和聯(lián)系，就是很好的學(xué)習(xí)方法。最后，還要引導(dǎo)學(xué)生利用綜合分析的方法去學(xué)習(xí)思想政治課。記住學(xué)習(xí)口訣：

瞻前顧后抓住點(diǎn)，左右勾連形成線。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，綜合分析要全面。

思政課教學(xué)主要是價(jià)值觀教育，盡管它也承擔(dān)著高考的任務(wù)，但是一名優(yōu)秀的思政課老師，首先是他自身的價(jià)值觀，自己的人格魅力吸引了學(xué)生。因此我覺得對(duì)于新思政課教師，多接觸學(xué)生，了解學(xué)生的特點(diǎn)，長處好、短板和需求，給學(xué)生積極的心理支持，才可能獲得學(xué)生的認(rèn)可。

其次，思政課教師知識(shí)要淵博龐雜，并非術(shù)業(yè)有專攻。這就要平時(shí)多聽多看多學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)不斷積累。

第三，思政課教師要有自己獨(dú)立的思想和判斷，要具備幽默風(fēng)趣的表達(dá)。盡管思政課教師肩負(fù)著宣傳黨和國家政策的使命，要進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，但人云亦云，不善觀察，沒有自己見解，把考試成績作為最大追求的人，是很難成為優(yōu)秀的思政課教師的。

當(dāng)然，我所說的優(yōu)秀不只是你獲取了多少榮譽(yù)證書。

教培機(jī)構(gòu)2020的生存之道是怎樣的?老師何去何從？

對(duì)于現(xiàn)在很多職場的發(fā)展來看，受到今年疫情的影響，的確存在很多的發(fā)展問題，甚至在營業(yè)成本上大大的提高營業(yè)額根本是無從談起，所以面臨的一些改變和測試都是要去應(yīng)對(duì)的。

而面對(duì)改變，或許作為職場中的一員，我們可能會(huì)突然遭遇一些職場的改變而面臨一個(gè)失業(yè)的問題，但是在職場中，我們每個(gè)人都要做好自己的經(jīng)驗(yàn)積累和能力的提高。

作為教育工作者傳統(tǒng)，或許我們能做的是提高自己的應(yīng)變能力和職場的綜合素質(zhì)，我們可能習(xí)慣了一個(gè)的培訓(xùn)教育，但是如果我們平時(shí)注重了自己的綜合業(yè)務(wù)能力的提高，比如說我們平時(shí)都是面對(duì)面給學(xué)生上課，但是如果平時(shí)注重一線上教育技術(shù)手段的學(xué)習(xí)然后面臨這些改革其實(shí)就給了一個(gè)機(jī)會(huì)讓你讓你在這場激情中如果能夠抓住一些機(jī)遇的話，其實(shí)或許對(duì)于很多人來說，無法突破的一些職場發(fā)展，困難這件事，對(duì)于你來說卻是一次很寶貴的發(fā)展機(jī)會(huì)和改變自己展現(xiàn)自己能力的一個(gè)平臺(tái)。

所以我們不能說守著一些自己基本已經(jīng)掌握的能力去嚴(yán)守下去，我們要精進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力，但是也要不斷的擴(kuò)展自己新的專業(yè)領(lǐng)域和技術(shù)手段，讓自己在工作上能夠更加具有綜合的競爭力。

受疫情影響，今年全國開學(xué)推遲，大都在2月17日以后，甚至近日有些省份紛紛又推遲到3月份以后，如湖南調(diào)整到不早于3月2日。所以勢必會(huì)對(duì)一些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)造成影響。

對(duì)于教育機(jī)構(gòu)講

1.教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨的問題

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是以學(xué)生為生存方式，學(xué)生不能開學(xué)，對(duì)其影響非常大。絕大多數(shù)教育機(jī)構(gòu)的收益都是依賴線下教育獲得的，沒有了學(xué)生，就沒有了收益，自然就影響到生存，影響到老師。但是有句話說：有挑戰(zhàn)就有機(jī)遇。

2.教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存之道

我個(gè)人大膽發(fā)表一下自己的看法：

• 對(duì)于那些之前線下教育質(zhì)量做的比較好的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的沖基有，但并不會(huì)造成多大問題，所以開學(xué)之后依然還是可以正常進(jìn)行的，但如果是那些并沒有優(yōu)勢的小機(jī)構(gòu)，可能問題就比較大，有可能影響到生存；
  
• 對(duì)于所有教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，一定要重視線上教育，網(wǎng)絡(luò)直播。雖然是在疫情下，教育部提出“停課不停學(xué)”，才臨時(shí)開啟的，但是也告訴教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在做好線下教育的同時(shí)，也要適當(dāng)?shù)馗蠒r(shí)代的腳步，開通網(wǎng)絡(luò)直播服務(wù)，兩者結(jié)合，才有更好的未來；
  
• 不管是現(xiàn)在，還是未來，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)直播都還可能完全代替線下教育，所以教育機(jī)構(gòu)也沒必要太擔(dān)憂，但是一定要做好線下教育，否則決無生存之道。
  

1.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師面臨的問題

國家規(guī)定嚴(yán)禁在編教師到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職，可以知道在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作的老師都不是在編教師，如果不上班，不工作，是沒有工資的。

2.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師該何去何從

我個(gè)人認(rèn)為：

• 沒必要過于擔(dān)心，生活不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有風(fēng)浪，而且這個(gè)風(fēng)浪不只是針對(duì)教育行業(yè)，而是所有行業(yè)；
• 有能力，有條件，可以去考編制，這樣以后就不會(huì)發(fā)生這樣的擔(dān)憂，只是工資較培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有那么高；
• 學(xué)習(xí)線上教育模式，跟上時(shí)代腳步，永遠(yuǎn)記著：落后就要挨打；
• 如果你足夠優(yōu)秀，完全沒必要擔(dān)心，現(xiàn)在全國教師行業(yè)形式還是比較樂觀的，尤其優(yōu)秀的教師，更是受學(xué)校，家長，學(xué)生的喜歡。
  
  

總之，對(duì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，必須要加強(qiáng)自己的轉(zhuǎn)型，把線上和線下教育結(jié)合起來，提高自己的線下教學(xué)質(zhì)量；對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師來說，注重專業(yè)知識(shí)的提升，跟上時(shí)代腳步，學(xué)習(xí)線上教育方式，多一種方式，多一個(gè)機(jī)會(huì)；多一種技藝，多一個(gè)選擇。

到此，以上就是小編對(duì)于一個(gè)教育機(jī)構(gòu)從業(yè)思考的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于一個(gè)教育機(jī)構(gòu)從業(yè)思考的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。