大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)怎么確定學(xué)費(fèi)的的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)怎么確定學(xué)費(fèi)的的解答，讓我們一起看看吧。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)發(fā)票要收費(fèi)，這個(gè)合理嗎？

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是需要繳稅的，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)發(fā)票取得收入是要繳納營(yíng)業(yè)稅的，稅率為3%。學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)提供的教育勞務(wù)是免征營(yíng)業(yè)稅的。（依據(jù)《營(yíng)業(yè)稅暫行條例第八條第4款》）

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以學(xué)歷教育或成人繼續(xù)教育為目的的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要有場(chǎng)地的要求及師資的要求，需要教育主管部門(mén)給予認(rèn)證并且取得社會(huì)力量辦學(xué)資格方可營(yíng)業(yè)，其培訓(xùn)課程價(jià)格需要核算并報(bào)教育部門(mén)批準(zhǔn)，增加課程或改變收費(fèi)需要向教育部門(mén)申請(qǐng)并獲得批準(zhǔn)后才可改變。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要涉及的會(huì)計(jì)處理有哪些？

現(xiàn)金、銀行存款、固定資產(chǎn)、應(yīng)收帳款、其它應(yīng)收款、應(yīng)付帳款、其他應(yīng)付款、實(shí)收資本、本年利潤(rùn)、利潤(rùn)分配（需下設(shè)明細(xì)科目）、管理費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用、主營(yíng)業(yè)務(wù)收入、 主營(yíng)業(yè)成本、營(yíng)業(yè)外支出、營(yíng)業(yè)外收入、其他業(yè)務(wù)收入、其他業(yè)務(wù)支出。 為明確會(huì)計(jì)科目之間的相互關(guān)系，充分理解會(huì)計(jì)科目的性質(zhì)和作用，進(jìn)而更加科學(xué)規(guī)范的設(shè)置會(huì)計(jì)科目，以便更好地進(jìn)行會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)監(jiān)督，有必要對(duì)會(huì)計(jì)科目按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是不開(kāi)發(fā)票的嗎？學(xué)?；蚪逃⑴嘤?xùn)機(jī)？

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是需要繳稅的，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)發(fā)票取得收入是要繳納營(yíng)業(yè)稅的，稅率為3%。學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)提供的教育勞務(wù)是免征營(yíng)業(yè)稅的。（依據(jù)《營(yíng)業(yè)稅暫行條例第八條第4款》）

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以學(xué)歷教育或成人繼續(xù)教育為目的的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要有場(chǎng)地的要求及師資的要求，需要教育主管部門(mén)給予認(rèn)證并且取得社會(huì)力量辦學(xué)資格方可營(yíng)業(yè)，其培訓(xùn)課程價(jià)格需要核算并報(bào)教育部門(mén)批準(zhǔn)，增加課程或改變收費(fèi)需要向教育部門(mén)申請(qǐng)并獲得批準(zhǔn)后才可改變。

教育類(lèi)app如何收費(fèi)？

由于教育類(lèi)的APP開(kāi)發(fā)還剛剛起步，相關(guān)的法律法規(guī)都沒(méi)有跟進(jìn)，導(dǎo)致到移動(dòng)教育市場(chǎng)混亂不堪，離走向成熟還有一段路程。目前教育行業(yè)的APP應(yīng)用五花八門(mén)，可以將一款默默無(wú)名的app軟件在一夜之間成名，也可以將一款app瞬間打到谷底。

現(xiàn)在很多開(kāi)發(fā)出來(lái)的教育應(yīng)用軟件都存在這樣的一個(gè)問(wèn)題，教育手機(jī)APP軟件從研發(fā)、運(yùn)營(yíng)，到后期管理，它的短期存活成本的確不高，這也就導(dǎo)致到教育app不愁量的重要原因。也造成了有大批的低劣成品涌進(jìn)，教育app在離未來(lái)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的道路上還有一段時(shí)間要走。

教育APP的開(kāi)發(fā)價(jià)格其實(shí)是受一些因素影響的，我們先從開(kāi)發(fā)方式上來(lái)說(shuō)，也就有一個(gè)確保，一種是直接套用成型的APP模板，一種是從無(wú)到有定制開(kāi)發(fā)。就這兩者方式，在開(kāi)發(fā)費(fèi)用上也是千差萬(wàn)別。

第一種，直接套用成型模板教育APP，它的市場(chǎng)價(jià)格幾千到幾萬(wàn)不等，相比APP開(kāi)發(fā)定制價(jià)格要低不少。同時(shí)也存在著一定的缺點(diǎn)。教育APP模板的源代碼版權(quán)是APP開(kāi)發(fā)商所有的，而且企業(yè)需要交付一定的管理費(fèi)用。APP數(shù)據(jù)來(lái)源多是存在于APP開(kāi)發(fā)商的服務(wù)器端。與此同時(shí)，企業(yè)需要數(shù)據(jù)作進(jìn)一步分析是可以 從App開(kāi)發(fā)商服務(wù)器導(dǎo)出。模板教育APP，功能都是固有的，一個(gè)模型，不是原生態(tài)APP軟件，其內(nèi)部的邏輯關(guān)系是不容修改的，但是可以刪減頁(yè)面和功能。在UI方面也只能做一些簡(jiǎn)單的色調(diào)更改，主體上不能夠修改。雖然開(kāi)發(fā)的價(jià)格是非常便宜的，但是對(duì)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)后續(xù)的發(fā)展來(lái)說(shuō)是不利的。

第二種，教育APP定制開(kāi)發(fā)。所謂的定制開(kāi)發(fā)教育APP，顧名思義就是可以根據(jù)教育機(jī)構(gòu)的想法，定制開(kāi)發(fā)APP功能，只要是有能實(shí)現(xiàn)的，否可以開(kāi)發(fā)出來(lái)，完成一整套的串聯(lián)功能，行程一個(gè)完整的原生教育APP軟件。相比于教育APP模板，定制教育APP軟件的開(kāi)發(fā)費(fèi)用就會(huì)高很多，教育APP開(kāi)發(fā)價(jià)格低的幾萬(wàn)，高的可以是十幾萬(wàn)、幾十萬(wàn)、幾百萬(wàn)都是不等的。開(kāi)發(fā)的費(fèi)用跨度比較大，具體的還是根據(jù)所要實(shí)現(xiàn)的教育APP的功能需求來(lái)定。雖然開(kāi)發(fā)的價(jià)格是比較貴，但是所開(kāi)發(fā)出來(lái)的教育APP，源代碼是直接給到教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的，方便以后對(duì)教育APP改版更新，并且也利于企業(yè)后期的一個(gè)發(fā)展，不用受制于APP開(kāi)發(fā)商。"

到此，以上就是小編對(duì)于教育機(jī)構(gòu)怎么確定學(xué)費(fèi)的的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)怎么確定學(xué)費(fèi)的的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。