大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于中國教育機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)模式的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹中國教育機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)模式的解答，讓我們一起看看吧。

想知道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運(yùn)營方式是什么？為什么一天到晚在招人？

運(yùn)營方式是通過講師講課，來邀請相對應(yīng)的人群來參加課程，業(yè)務(wù)員通過邀請客戶來上課，除去成本，公司獲取利潤，業(yè)務(wù)員拿取提成，跟正常的賣東西一個道理，課程賣出去就有錢，東西賣出去就有提成一個道理！

招人是因為團(tuán)隊需要發(fā)展，客戶量的加大

針對這個情況個人的見解：

一、從壓力角度：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一個壓力指數(shù)比較高的職業(yè)，基本沒有實業(yè)，而是靠銷售一種無形的產(chǎn)品，而且還有業(yè)績考核指標(biāo)，所以壓力不言而喻；流失率較高；

二、從拓客的角度：因為每一個人都是一個資源裂變體，進(jìn)入機(jī)構(gòu)工作就相當(dāng)于他背后的資源對這家公司敞開了，如果這家公司得到了伙伴的認(rèn)同，他背后的資源就成為了這家公司的客源；

拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)營基本模式簡單描述：

1、拓展培訓(xùn)市場推廣渠道：（1）、開設(shè)公司官方網(wǎng)站；（2）、廣告宣傳主要在“百度推廣”采取關(guān)鍵字競價排名，如：“拓展培訓(xùn)”等等，有條件也可在其他媒體做宣傳；（3）、電話拜訪；（4）、印制、發(fā)放公司宣傳資料；（5）、靠老客戶口碑相傳；(6)、設(shè)定客戶目標(biāo)，定期邀請人力資源部門HR參加拓展培訓(xùn)公開課；（7）、尋求相關(guān)行業(yè)以聯(lián)誼合作方式進(jìn)行推廣等等。

2、內(nèi)部機(jī)構(gòu)主要崗位職位設(shè)置：總經(jīng)理、副總經(jīng)理、市場營銷部總監(jiān)、培訓(xùn)部總監(jiān)、培訓(xùn)顧問或主管、培訓(xùn)師、市場營銷專員、策劃網(wǎng)絡(luò)主管、總辦主任、行政專員、財務(wù)部總監(jiān)、會計、出納等等。

3、建立固定的戶外拓展培訓(xùn)基地，包括制造各種拓展培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備；（一般建在旅游風(fēng)景區(qū)或風(fēng)景區(qū)賓館。）并因地制宜開辟適合野外拓展培訓(xùn)線路和項目。

4、與省、內(nèi)外著名旅游風(fēng)景區(qū)、賓館、餐飲、娛樂、交通、配套服務(wù)等單位建立長期合作關(guān)系；

5、拓展培訓(xùn)項目設(shè)計研發(fā)；

6、拓展培訓(xùn)操作流程：（1）、受培單位基本情況調(diào)研；（2）、根據(jù)受培方要求量身定制拓展培訓(xùn)方案；（3）、簽訂拓展培訓(xùn)協(xié)議書；（4）、支付培訓(xùn)預(yù)付款；（5）、統(tǒng)一組織前往培訓(xùn)基地；

7、拓展培訓(xùn)項目實施全過程；（略）8、拓展培訓(xùn)評估報告及后期跟蹤反饋。

中國教育體制的優(yōu)勢與劣勢？

中國教育的優(yōu)點：1、體現(xiàn)了公平公正的原則； 2、使教育模式正規(guī)化、易于操作； 3、培養(yǎng)了學(xué)生一定的才能，增廣了見識； 4、使思維受到了嚴(yán)格的訓(xùn)練，使天下常規(guī)工作顯得非常簡單和容易； 5、排除了人性的弱點：不勞而獲，使學(xué)生明白了一份汗水，一份收獲的道理，這一點對于社會對于人生都是非常重要的； 6、讓未成年人有事情可做，避免了未成年人無事生非，變成危害社會的混混階級； 7、培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真踏實，精益求精、刻苦鉆研的精神品質(zhì)； 8、超強(qiáng)的理解能力、數(shù)字能力、文字能力的培養(yǎng)，但所學(xué)“知識”應(yīng)用性不高； 9、超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、模仿能力的培養(yǎng)。 10、可以讓學(xué)生在較短的時間內(nèi)能夠掌握更多的知識與技能。通過老師的直接傳授，而非像西方一樣讓學(xué)生自己探索，能夠節(jié)約時間，提高學(xué)習(xí)的效率。 11、符合中國的國情。

缺點只能簡短地談自己的看法

1、抹殺個性。象一個模子倒出來似的。就近入學(xué)、課程設(shè)置、學(xué)期安排、考試都是一個樣的。沒有分類施教。

2、內(nèi)容片面。普遍重視語數(shù)外，應(yīng)有的其他方面都削弱了。

3、追求利益。不該省的都省了。工科學(xué)校自己的實習(xí)工廠越來越小，醫(yī)學(xué)生實習(xí)越來越受限，...該有的卻不足。

4、盲目上馬。經(jīng)濟(jì)學(xué)類、生物科學(xué)類，量大于用。大學(xué)合并，拉郎配，兩張皮。亂升級，亂建校。

到此，以上就是小編對于中國教育機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)模式的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中國教育機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)模式的2點解答對大家有用。