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網傳一個只有初中文化的阿姨去培訓班充當補課老師月薪8000元工資,你怎么看?
這是一個很具有諷刺性的現象。家長恐慌焦慮,培訓班賺錢太容易了,滿班就開門,師資缺乏導致里面的人員也是魚目混雜,什么人都來湊熱鬧賺錢了。但是望子成龍的家長們依然無法醒悟,愿意乖乖送錢。
只要孩子有收獲,老師勝任教學工作,學生歡迎他的教學,又具有教師資格為什么不可以,什么學歷都可以。自學成才的人太多了。有的這樣的老師還是非常優(yōu)秀。沒有什么不可以的。
感謝邀請。
編首語:培訓機構的老師可以說魚龍混雜,老師的師資水平差異很大。
據我所知,我一個朋友在機構上過課,他本身是小學老師,但在機構里一直帶的是高中的課程,那么機構就給他包裝,怎么包裝呢?就是瞞著家長和學生,把這個老師吹得如何如何厲害,哪所高校畢業(yè)的,帶過多少屆的高中畢業(yè)班啊等等。
所以,只有初中文化的阿姨去了培訓班上課月薪8000元,我可以肯定地說,機構的包裝占了很大的成分,試想:假如你的小孩準備去培訓機構補課了,一聽說補課的老師僅僅有初中文化,你愿意嗎?我想,大多數回答是不愿意的。
即便那個阿姨的教學水平多好,但是如今社會,知名度,和高學歷還是占了一大成分,不能說是人的偏見造成,畢竟高學歷無論如何還算是一個門檻吧。
機構敢招收這樣的阿姨去當補課老師,說明了機構為了利益,完全不顧其師資力量如何,這對去補課的學生百害而無一益啊。
補課市場需求太大!應該恢復義務教育階段的降班和復讀制度,對降班生和復讀生多收取費用,真正解決學生大規(guī)模需要補課的問題。
(圖片與提問內容無關)
網上傳聞初中學歷的阿姨也去補習機構老師,每個月8千元,除了說明這個阿姨可能是特別優(yōu)于某科目外,更多的是說明補課需求太大和機構補課亂像。
為什么補課機構如雨后春筍般涌現?為什么補課機構連老師都不正規(guī)?
1.廢除了降班和復讀制度,抹殺了學生個體差異,讓學困生跟著被拖走,狀態(tài)是躺著趴著的,成績再低也不準降班,所以只能去補課。學生基礎和學習能力不一樣,這是客觀事實,應該允許降班。
優(yōu)生也有去補課的,補課是避免短板。哪科差就補那科。差生更是補多門課,累得作業(yè)做不完。昨天有個家長反應,她的孩子做作業(yè)到夜里3.4點鐘,早上6點鐘又起床,不想讀書了。
復讀制度的廢除讓家長也處于憂慮狀態(tài),就怕一錘定音的中考沒有考出好成績。也造成了家長不分孩子好壞,都讓孩子補課。
(圖片與提問內容無關)
社會大規(guī)模的行為,讓家長在憂慮中走上從眾道路,仿佛是不補課都不好說自己的娃娃在讀書。
2.補習機構的審批手續(xù)和辦理把關不嚴,平時督察不嚴。前幾天看到有位家長花了10多萬,孩子補課一學期后,分數直降140分!最后機構退款道歉。
對于這種現象,很多人都已經見怪不怪了。中國是人口大國,也是教育大國,孩子從小就在充滿競爭的環(huán)境中成長。上到考研,教招,公務員,下到少兒英語,興趣班等,培訓機構層出不窮,只有你想不到,沒有市場做不到的。但凡懂點這方面行情的,都想來分一杯羹。
現實就是如此,酒香也怕巷子深。這個行業(yè)水平良莠不齊,所謂的名師大部分都靠的是“包裝”,初中文化阿姨當補課老師也不足為奇。
可是,作為家長,可定要擦亮雙眼。把孩子送到低水平的培訓機構去,真的可能是在浪費時間,浪費金錢。廣告會讓人看不清機構的實際水平??梢試L試去聽聽課,切身的了解這些老師的“功力”再做決定。當然,你說會不會有初中文化,后面又自學成才走上這條路的老師呢?我相信是有的,但絕對是少數。大部分打著高學歷的講師,在對應的學校都查不到檔案,這些都是機構為了招生宣傳需要,言過其實地在宣傳。
最后,我還是相信術業(yè)有專攻。學歷高也好,低也罷,都不能說明你在這個行業(yè)里的水平是高還是低。像馬未都這樣的大牛,也是靠著自己多年的自我學習才有了今天的成就,好多高學歷的專家也望塵莫及。三人行必有我?guī)煛?/p>
希望這些對您有幫助。
如果題目換成,初中文化阿姨教學有新招月入8000+,你怎么看?顯然題目的意味就完全變了,可能畫風一轉就都是贊揚之詞了,所以題干的信息給的過于少,我們不知道,初中阿姨是在什么情況下干的補課老師,現在干的怎么樣也不得而知,題中唯一可以得出的結論就是,輔導行業(yè)門檻低,沒有什么特定的學歷要求。其實存在即合理,之所以存在這種低門檻的現象,就是因為講堂就是現場,成績就是標桿,正所謂英雄不問出處,美女不問歲數,管她是大姨還是大叔,黑貓白貓能抓到耗子就是好貓。所以,如題,對于初中文化的阿姨去補課班月薪八千,我的觀點就是她要是有真本事,別說掙8000,就是10000也沒毛病,如果她沒那本事,在歷史的年輪下,自然無立足之地。這是我的觀點。
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