活動目標感受故事內(nèi)容的有趣，體驗動物們齊心協(xié)力，成功“吃到”月亮后的快樂心情。喜歡欣賞文學作品，能對故事內(nèi)容展開大膽的想象與表達。活動準備ppt＼圖畫書《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》?；顒舆^程一、提問導入，引發(fā)想象[師]每年中秋節(jié)晚上的月亮是怎樣的呢?是的，月亮很圓，也很亮。我這里有一本書，讓我們一起來念念這本書的名字好嗎?1．請大家數(shù)一數(shù)畫面上有幾雙眼睛?能說說有幾只小動物嗎?2．小動物們都很著急，請你們幫幫它們，怎樣才能夠夠到月亮?幼兒a：再找一只小動物，找一只小一點的就可以了。幼兒b：去借把梯子爬上去。幼兒c：叫小猴子用力往上跳。3．小動物們擠在一起睡著了，讓你感覺怎么樣?幼兒a：這幅畫面讓我感覺很溫馨。幼兒b：我感覺像躺在媽媽的懷抱里，很溫暖。幼兒c：這讓我想起了宿泊活動，大家睡在一張大床上，心情很愉快。4．小魚在想什么?你們認為它說得對嗎?為什么?幼兒a：小魚也想嘗嘗月亮的味道。幼兒b：小魚說，水里的月亮是假的，是影子。5．聽了這個故事，你覺得哪個部分最有趣?幼兒a：小老鼠摘到月亮很有趣。幼兒b：小動物們“疊羅漢”很有意思。幼兒c：月亮被吃掉了一半最有趣。6．小動物們是用什么方法摘到月亮的呢?他們是怎樣“疊羅漢”的?7．小動物們想摘月亮，但月亮為什么要輕輕地往上一跳呢？我們也來玩一玩。三、完整欣賞，想象遷移[師]讓我們一起再來完整地聽一遍這個故事。[師]如果，讓你們也來摘月亮，你們會想什么辦法？你希望月亮是什么味道?幼兒a：我希望我能乘直升飛機去摘月亮。幼兒b：我希望月亮有薯片的味道。幼兒c：我要做一架很長很長的梯子。幼兒d：我希望月亮是冰淇淋的味道，最好是香蕉味的。幼兒e：我希望乘熱氣球去月亮。幼兒f：我希望月亮是月餅的味道，我要摘下一片回來和我的家人一起分享。活動延伸教師可啟發(fā)幼兒在區(qū)域活動時把自己的想象畫出來?；顒釉u析瑞士畫家麥克?格雷涅茨筆下的繪本故事《月亮的味道》充滿童趣。夜晚，高高掛在天上的月亮在成人的眼里已經(jīng)是遙不可及的，更不要說會想到去品嘗一下月亮的味道了。但是，在這則故事中，那一輪皎潔的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。不是嗎?在孩子們的眼里，它像極了一片香噴噴的薯片，還像極了一個誘人的冰淇淋球。而故事中的小動物們，為了能吃到那美味的月亮可謂不惜一切代價。在“夠”月亮的過程中，小動物們“疊羅漢”的執(zhí)著和合作精神令人感動，故事中小動物們那可愛的“堅忍不拔”“堅持到底”對孩子們來說具有積極的教育意義。