幼兒園我能行閱讀識字游戲教案？

識字游戲1開火車教師帶好頭飾扮火車頭，邊做火車輪轉(zhuǎn)動的動作邊說兒歌：＂我的火車馬上就要開．＂幼兒問：＂誰上車？教師：＂請帶X字寶寶的小朋友快上車．＂拿相應(yīng)字卡的幼兒跟在教師后面，一起做動作，說兒歌，請其他幼兒上車2誰來跑。

幼兒園閱讀寄語？

幼兒園讀書寄語

親愛的孩子、家長朋友們：

新學(xué)期伊始，進(jìn)入大班下學(xué)期的我們，那是一個嶄新的階段。在幼小銜接期，對于生活自理能力的培養(yǎng)、知識面的涉及范圍等都有了新的要求，不過，老師相信你們會變得更積極、快樂與自信，會獲得更多的進(jìn)步與榮譽(yù)。

本學(xué)期也是關(guān)鍵的一學(xué)期，即將結(jié)束幼兒園的學(xué)習(xí)生活，成為一名光榮的小學(xué)生。為了能盡快地、順利地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，希望我們的孩子們在今后的學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行相應(yīng)的.調(diào)整，做好進(jìn)入小學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備，在此，我非常感謝家長在過去的日子里對我們工作的大力支持與幫助!在這里，更需要得到各位家長一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們順利進(jìn)入小學(xué)。建議我們的家長盡可能地配合我們做到：

一、保證每天有一定的時間與孩子進(jìn)行交流，重點(diǎn)了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況，在幫助孩子過程中，督促并幫助孩子完成每天的小任務(wù)。

二、在家時，要讓孩子獨(dú)立完成自己能完成的事。特別在看書或?qū)懽纸Y(jié)束后，一定要讓孩子自己收拾學(xué)習(xí)用品，并放在固定地方，使其逐漸能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、在日常生活中，家長可以與孩子聊聊小學(xué)里的一些情況，激發(fā)其做小學(xué)生的欲望，應(yīng)盡可能地避免說一些讓孩子對小學(xué)產(chǎn)生恐懼的話。

四、無特殊情況下，請按時接送孩子使孩子能有初步的時間概念。

我們會繼續(xù)用我們的愛心和耐心引導(dǎo)孩子們?nèi)姘l(fā)展、健康成長。讓我們的笑臉愈加燦爛，我們的小家愈加溫馨，我們生活的色彩將變得更加絢麗!

幼兒園自由閱讀文案？

讀書聲音很洪亮，堅(jiān)持每天陪你閱讀，按時完成老師的要求視頻打卡孩子的進(jìn)步離不開父母的陪伴

幼兒園閱讀區(qū)名稱？

可以起一個書香園地，或者書趣屋！

幼兒園閱讀之星文案？

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!

我是二班的袁子程。我是個看起來有點(diǎn)靦腆的女生，而其實(shí)呢?我也是個勇敢的孩子，今天，我站在這里和大家一起來競選閱讀之星，我相信，我能行!

說起我的讀書經(jīng)歷，那可要從我幼兒園說起了，那時候，我最大的愛好是聽故事、聽書，那時認(rèn)的字不多，因此我總是聽爸爸講、聽媽媽講、聽手機(jī)講、還有聽播放器給我講故事，有少兒版的《水滸傳》《紅樓夢》《三國演義》、《魯濱遜漂流計(jì)》、《法布爾昆蟲記》、《十萬個為什么》、《兒童百科》等等等等，爸爸說我是聽故事大王哦，而現(xiàn)在呢?我最大的愛好就是讀故事、讀書了，從各種繪本，到現(xiàn)在讀自己喜歡的書，我已經(jīng)讀過了三十多本了。有繪本《小兔湯姆系列》、《不一樣的卡梅拉》、《巴巴爸爸系列》《小公主系列》、《貝貝熊系列》等等，也有厚厚的大書，《兒童安全自救手冊》、《最讓孩子著迷的101個地理奧秘》、《我不怕孤獨(dú)》、《再見了，拖拉》等等。我還經(jīng)常利用課余時間到少兒圖書館借書看，通過閱讀，我的知識越來越多了，我要感謝讀書給我?guī)淼目鞓泛拖硎堋?/p>

二年級剛開學(xué)，班里競選班干部，我就競選到了我喜歡的小組長和英語課代表的職務(wù)，這可是得益于媽媽和我一起讀的一本書——《兒童口語表達(dá)》，現(xiàn)在同學(xué)們說我回答問題響亮了許多，老師說我朗誦課文也流利了許多，這些收獲都?xì)w功于閱讀的結(jié)果。

幼兒園打卡閱讀名稱？

未來之花、遼闊書海、知識寶庫、夢的搖籃、書的港灣、黃金之屋、寶貝天地。

幼兒園閱讀區(qū)有什么？

未來之花、遼闊書海、知識寶庫、夢的搖籃、書的港灣、黃金之屋、寶貝天地。

幼兒園英語閱讀宣言？

1、閱讀是一種救贖。

Readingisakindofredemption.

2、閱讀是的陪伴。

Readingisthebestfriend.

3、愿閱讀變成一種習(xí)慣！

Letreadingbecomeahabit!

4、閱讀應(yīng)該是一種享受。

Readingshouldbeakindofenjoyment.

5、閱讀，是的學(xué)問。

Reading,isoneofthebestlearning.

6、希望你被閱讀不被辜負(fù)。

Hopeyouarereadingisnotdisappoint.

幼兒園閱讀環(huán)境方法？

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！毙陆逃母锏陌l(fā)起人朱永新在《我的教育理想》一書中提出:“我心中理想的學(xué)校應(yīng)該有一個永遠(yuǎn)對學(xué)生開放的圖書館和計(jì)算機(jī)房。”“我希望徹底改變傳統(tǒng)學(xué)校的格局,把學(xué)校的圖書館辦到教室里、走廊上,學(xué)生隨時可以找到自己想讀的書、想查的資料。”由此,在幼兒園的閱讀教育中,教師應(yīng)重視閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè),努力為幼兒創(chuàng)設(shè)開放式、互動式閱讀環(huán)境,激發(fā)幼兒的閱讀興趣,滿足幼兒的閱讀需要。以下結(jié)合實(shí)踐,從物質(zhì)環(huán)境、心理環(huán)境、閱讀情境三方面,分享自己在閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的認(rèn)識與做法。

一、劃分區(qū)域,創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境

心理學(xué)家皮亞杰強(qiáng)調(diào):“適宜的物質(zhì)環(huán)境能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望,增強(qiáng)幼兒主動活動的意識,從而促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展?！庇變旱拈喿x過程是一個動態(tài)發(fā)展的過程,受到諸多因素的制約,如閱讀材料、環(huán)境因素以及認(rèn)知和情感因素,而環(huán)境因素對幼兒閱讀的影響尤為重要。因此,教師在布置幼兒園的物質(zhì)環(huán)境時,要充分考慮幼兒感知事物的特征,創(chuàng)設(shè)能激發(fā)幼兒閱讀興趣的環(huán)境。

在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境時,我們充分利用幼兒園的各個區(qū)域和角落,從外到內(nèi)、從公共場所到年段樓層、從年段樓層到班級內(nèi)部,劃分了不同的閱讀區(qū)域,以滿足不同年齡段、不同閱讀需求幼兒的需要。如一樓閱讀區(qū)以小班幼兒閱讀和親子自由閱讀為主;二樓有寬敞的活動室,專門開辟的閱讀區(qū)適合中班幼兒閱讀及開展親子閱讀活動;三樓閱讀區(qū)適合大班幼兒閱讀。另外,各班級圍繞主題活動、領(lǐng)域活動目標(biāo),也分別在教室里創(chuàng)設(shè)了溫馨的閱讀區(qū)。這樣幼兒無論是在班級還是在公共區(qū)域,都可以隨時找一本自己喜歡的書,坐下來享受閱讀的樂趣。幼兒園處處彌漫著書的芳香。

我園的閱讀區(qū)都是開放的,幼兒在自由活動時可以隨時進(jìn)入閱讀區(qū),放學(xué)后也可以到閱讀區(qū)選擇自己喜歡的圖書借回家看,還可以到“媽媽故事屋”聽媽媽們講故事。幼兒園的各閱讀區(qū),不僅有適合幼兒的各種讀物,還有適合家長的閱讀材料。家長可以和幼兒一起到閱讀區(qū)安靜地閱讀,幼兒在家長的陪伴和帶動下,享受著輕松閱讀的樂趣。

值得注意的是,閱讀區(qū)的材料不能一成不變。我們發(fā)現(xiàn),無論是幼兒園的公共閱讀區(qū),還是班級閱讀區(qū),如果投放的圖書始終不變,或是種類不適宜,幼兒的閱讀興趣和閱讀效果便會大打折扣,甚至?xí)霈F(xiàn)幼兒在閱讀區(qū)打鬧或坐在閱讀區(qū)發(fā)呆的現(xiàn)象。因此,我們?yōu)椴煌挲g段的幼兒選擇了適宜的閱讀材料,如小班幼兒注意力容易分散,要以色彩鮮艷、畫面突出、情節(jié)簡單的單幅圖書為主;中班幼兒的注意力有所增強(qiáng),圖書的篇幅可適當(dāng)增加;大班幼兒的語言能力較強(qiáng),可以選擇配有簡單文字且字體較大、較清楚的圖書。與此同時,我們還對幼兒園的書庫進(jìn)行了分門別類的整理,并按學(xué)期制訂每個閱讀區(qū)投放書目的計(jì)劃,定期更換閱讀區(qū)的材料,更換的依據(jù)有時是班級活動的主題,有時是每本書的受歡迎程度。我們還鼓勵幼兒把家里的圖書帶到幼兒園和同伴交換與共享,這樣不僅充實(shí)了幼兒園的閱讀資源,也增強(qiáng)了幼兒的分享意識。

幼兒園閱讀區(qū)規(guī)則？

閱讀區(qū)進(jìn)區(qū)規(guī)則：

1、請排隊(duì)有序地插好“小魚”進(jìn)入?yún)^(qū)域。

2、選擇一項(xiàng)自己有興趣的工作到指定位置進(jìn)行活動。

3、閱讀時保持安靜，不大聲講話，不要影響別人。注意用眼衛(wèi)生，眼睛與書保持一定距離，坐姿端正。

4、不與同伴搶區(qū)域中的同一項(xiàng)工作。

5、不將本區(qū)域中的任何物品帶到其他區(qū)域中去。

6、活動結(jié)束后，請將自己的物品整理好，放回原處。

7、離開區(qū)域時，請將自己的“小魚”送回家