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幼兒情商教育機(jī)構(gòu)投入大嗎,幼兒情商教育機(jī)構(gòu)投入大嗎知乎

大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于幼兒情商教育機(jī)構(gòu)投入大嗎的問(wèn)題,于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹幼兒情商教育機(jī)構(gòu)投入大嗎的解答,讓我們一起看看吧。

建鄴區(qū):花費(fèi)萬(wàn)元給孩子報(bào)班“補(bǔ)”情商?是剛需還是焦慮。你怎么看?

花萬(wàn)元給孩子補(bǔ)情商,如果孩子的情商真能用一萬(wàn)元補(bǔ)回來(lái),不要說(shuō)一萬(wàn),就是十萬(wàn),許多有趣的家長(zhǎng)也舍得。

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家長(zhǎng)花萬(wàn)元去買,當(dāng)然值得。

家長(zhǎng)是不是焦慮而去做,以至于能不能收到效果,這個(gè)要從家長(zhǎng)本身來(lái)分析。

首先 我們大家理解一下情商的概念和重要性。人活在這個(gè)世界有自己的觀點(diǎn)和做人準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn),對(duì)客觀事物有自己的獨(dú)特的感知 、見(jiàn)解和判斷,處理人際關(guān)系游刃有余,這樣的人群都被稱錯(cuò)高情商,是不是值千金?

但是,情商不是靠買。如果家長(zhǎng)自己有著高情商,孩子的情商也不會(huì)低,因?yàn)榍樯讨邪ㄒ粭l:與人打交道游刃有余,這里也包含和自己家人 孩子打交道。會(huì)打交道的家長(zhǎng),很有獨(dú)立判斷力的家長(zhǎng),我碰到過(guò)許多,而且他們的孩子在情商上都非常優(yōu)秀。而且這些家長(zhǎng)更愿意繼續(xù)多投資孩子,所以花費(fèi)萬(wàn)元,讓孩子更能吃苦,更有毅力,將來(lái)更好立于世界,他們都表示愿意。

我從實(shí)際的家長(zhǎng)接觸中,看到了孩子最初的高情商的培養(yǎng)大多來(lái)自家庭,來(lái)自高情商的父母。

在后期中,很多優(yōu)秀的孩子會(huì)變得更優(yōu)秀,也和家長(zhǎng)在幫孩子中有巨大的推動(dòng)作用。

這里也難免有一些焦慮的成分。不過(guò)話說(shuō)回來(lái),生在如此日新月異的時(shí)代中,誰(shuí)沒(méi)有一點(diǎn)焦慮的情緒呢?

只是我們不要一刀切,完全排斥這樣的焦慮的情緒的存在。

最后,我想告訴老鐵們的是:社會(huì)上的培訓(xùn)項(xiàng)目都魚目混珠,一旦他們抓住某些熱門詞 而拼命忽悠大家錢包的事比比皆是。家長(zhǎng)們自己要明白一點(diǎn):你自己是孩子最好的老師和朋友,你如果要投資你的孩子,你可以先投資自己,讓自己先高情商。

關(guān)于孩子的教育是10年甚至20后的投資,花錢為孩子爭(zhēng)取最好的教育資源無(wú)可厚非,但作為父母,應(yīng)該根據(jù)自身家庭條件和孩子的成長(zhǎng)環(huán)境來(lái)為孩子做到引導(dǎo),花這么多錢去培養(yǎng)孩子的情商,我認(rèn)為是把父母的焦慮加在了孩子的身上。以我的理解能力,情商無(wú)論如何也成不了剛需,而且我一直認(rèn)為情商本身就是擺脫焦慮的一種形式罷了。

對(duì)這個(gè)事情,各人有各人的看法,每個(gè)人的角度不一樣,所以說(shuō)每個(gè)的看法也是不同的。你覺(jué)得沒(méi)用,可能其他人覺(jué)得這是一個(gè)非常重要的投資。關(guān)鍵的問(wèn)題就是值不值得。

從市場(chǎng)的角度來(lái)看,既然有這樣的培訓(xùn)班出現(xiàn),肯定是有這樣的需求的。存在即是合理的。所以也不要為這個(gè)大驚小怪。你覺(jué)得有用,這個(gè)錢化得值,你就去上。

但是呢,從我個(gè)人的角度來(lái)看。情商的提高還是要大人的引導(dǎo)。在于我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。而不是突擊式的花錢提高。當(dāng)然,如果說(shuō)你是土豪也無(wú)所謂。只要最后培訓(xùn)的結(jié)果是你滿意的就行。

我認(rèn)為是焦慮的因素多些。我自己的小孩現(xiàn)在是大二的醫(yī)學(xué)生,在小學(xué)到高中階段,學(xué)習(xí)成績(jī)不是最優(yōu),但我們看到,小孩確實(shí)在用功學(xué)習(xí),各方面發(fā)揮得不錯(cuò),我們就很知足了,并沒(méi)有拿她去與優(yōu)等生作過(guò)多的比較,更沒(méi)有去外面補(bǔ)課。小孩子學(xué)得開心,活得開心,比什么都重要,過(guò)多補(bǔ)課不是最好的辦法,是家長(zhǎng)過(guò)度焦慮的體現(xiàn)。

孩子們待人接物的情感態(tài)度方式方法,應(yīng)該是在生活中慢慢學(xué)習(xí)積累模仿的過(guò)程?;ㄌ靸r(jià)去上一些所謂的輔導(dǎo)班是不是太急功近利了。如果覺(jué)得孩子的情商是短板,我覺(jué)得首先應(yīng)該反思的是各位家長(zhǎng),考慮一下自己在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中有沒(méi)有提供足夠的機(jī)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí),有沒(méi)有提供好的榜樣讓孩子模仿。

不要害怕說(shuō),孩子已經(jīng)長(zhǎng)大再學(xué)習(xí)也為時(shí)已晚。其實(shí)只要從今天做起,每一天一點(diǎn)改變,堅(jiān)持就是勝利。父母會(huì)辛苦些,但也會(huì)有更多的快樂(lè)。畢竟父子母女情緣并不如你想的那么長(zhǎng)遠(yuǎn),總有一天我們彼此會(huì)留給對(duì)方無(wú)法回頭的背影……

另外,不是說(shuō)孩子一定要能言善道,外向開朗才好。喜歡獨(dú)處,專研的孩子一樣棒棒噠。一如枝繁葉茂的花園里,牡丹甚好,花團(tuán)錦簇。靜默幽香的蘭花,卻也舉世無(wú)雙呢!所以呢,每一個(gè)娃兒來(lái)到世間,都是獨(dú)一無(wú)二的絕版。只要健康成長(zhǎng)就是對(duì)父母最好的報(bào)答。

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