教學(xué)工具基本上為以下三類。老師最喜歡用的應(yīng)該還是PPT。

①普通教具：包括中小學(xué)基礎(chǔ)教育和大、中專各類專業(yè)教育所使用的常規(guī)和專業(yè)教具。一般有實物，將客觀事物直接呈現(xiàn)在學(xué)生面前，以便學(xué)生直接感受；模擬實物，包括標本、模型和其他復(fù)制品，如地球儀、人體模型、工程設(shè)備模型等；描繪事物形象的圖表，包括圖畫、照片、地圖和統(tǒng)計、設(shè)計等各種形象化圖表；再現(xiàn)事物形象及其過程的現(xiàn)代化設(shè)備，如電影機、電視機、錄音機、錄像機、幻燈機、投影儀等。還有授課時使用的常規(guī)教具，如黑板、板擦、白板、粉筆等。

②特殊教具：一般是指對特殊教育對象如盲、聾、啞等殘疾人和弱智兒童等進行教學(xué)所用的專用器具。常見的特殊教具有盲人板、盲人筆、助聽器、助視器等。

③幼兒教具：為學(xué)齡前兒童啟蒙教育所使用的玩具、智力開發(fā)用品。能發(fā)展幼兒的運動能力，訓(xùn)練其知覺，激發(fā)其想象力，喚起其好奇心。幼兒教具是為兒童的身心發(fā)展提供的物質(zhì)條件，包括直觀圖片，形象、技術(shù)、拼合、裝配玩具，建筑、結(jié)構(gòu)模型，音樂發(fā)聲玩具等。

是不是幼兒園樓層越高設(shè)備越先進越好呢為什么？

幼兒園好不好，衡量標準肯定不是高樓層和設(shè)備先進，相反，它們是負面條件。我從兩個角度論述。

站在寶媽立場，選擇幼兒園的時候，看重的是師資力量和教學(xué)理念。環(huán)境方面，操場是否足夠大，每個孩子的人均室外面積是否達標，幼兒園的小朋友，通過戶外運動、曬太陽等促進健康生長、保護視力，比學(xué)到知識更重要。更人性化的幼兒園，會在角落布置一個菜園子，教育孩子從小認識大自然。先進的設(shè)備，更適合放在小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)。

站在幼兒園設(shè)計者的角度，你會怎樣安全地設(shè)計幼兒園？采光、樓梯扶手、安全防護欄、防滑地面、去臺階等，都是細節(jié)。幼兒園大多是女教師和小朋友，各種災(zāi)害的逃生能力偏弱。高層的幼兒園如果發(fā)生火災(zāi)，你如何保證這么多小朋友能夠在老師帶領(lǐng)下順利逃生？普通的幼兒園，也不鼓勵建造電梯。因此，幼兒園的容積率，越低越好，0.6左右比較合適。

幼兒園的建造規(guī)模，20-35人一個班，一個年級，可以有6個班、9個班、12個班。也就是說，幼兒園能同時接納的小朋友，最多1080人。按照室外人均面積不能低于4平方米來測算，接納1080人的幼兒園，必須配有4.3千平方米的室外場地，43套100平的房子那么大。高層的幼兒園，本來就密集，除非在郊外，才能配上這么大面積的幼兒園操場吧。

紀錄片《他鄉(xiāng)的童年》里，周軼君探訪日本的網(wǎng)紅幼兒園，大阪的蓮花和東京的藤幼兒園，都是對戶外活動非常注重的。高層和先進的設(shè)備，我覺得并不適合幼兒園這個階段。

這個不一定哦，幼兒園大部分都是兩三層的，幼兒本身都是小孩子，太高的樓層也會存在一定的不安全因素，小孩子肯定要弄的安全一些，還有就是設(shè)備問題，一般學(xué)費收的高的幼兒園幼兒園在城市的像那種的設(shè)備都會非常的好。這個不一定哦，幼兒園大部分都是兩三層的，幼兒本身都是小孩子，太高的樓層也會存在一定的不安全因素，小孩子肯定要弄的安全一些，還有就是設(shè)備問題，一般學(xué)費收的高的幼兒園幼兒園在城市的像那種的設(shè)備都會非常的好。這個不一定哦，幼兒園大部分都是兩三層的，幼兒本身都是小孩子，太高的樓層也會存在一定的不安全因素，小孩子肯定要弄的安全一些，還有就是設(shè)備問題，一般學(xué)費收的高的幼兒園幼兒園在城市的像那種的設(shè)備都會非常的好。這個不一定哦，幼兒園大部分都是兩三層的，幼兒本身都是小孩子，太高的樓層也會存在一定的不安全因素，小孩子肯定要弄的安全一些，還有就是設(shè)備問題，一般學(xué)費收的高的幼兒園幼兒園在城市的像那種的設(shè)備都會非常的好。