1、傳授周圍自然界和社會(huì)生活中粗淺的知識(shí)和技能。

2、在掌握知識(shí)技能和從事智力活動(dòng)的過程中，注重發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)初步的智力活動(dòng)的技能。

3、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、求知欲望和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

簡(jiǎn)答幼兒體育的任務(wù)是什么？

幼兒教育的內(nèi)容包含有德、智、體、美。幼兒體育是指幼兒園進(jìn)行的，遵循幼兒身體生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的方法，以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，保證幼兒健康為目的的一系列教育活動(dòng)。幼兒體育的目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康，培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。幼兒體育的內(nèi)容包括：促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，在鍛煉幼兒身體的同時(shí)，做好衛(wèi)生保健工作;發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，包括走、跑、跳、攀登等基本技能;培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒合理嚴(yán)格的保健制度;增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。實(shí)施幼兒體育的途徑為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，科學(xué)護(hù)理幼兒的生活;開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，提高幼兒健康水平。幼兒體育應(yīng)注意的問題：鍛煉與保護(hù)并重，注重幼兒身體素質(zhì)的提高;重視培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和態(tài)度;專門的體育活動(dòng)與日常活動(dòng)相結(jié)合;注意體育活動(dòng)中教師的指導(dǎo)方式。幼兒智育就是有目的、有計(jì)劃地增進(jìn)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)，獲得粗淺的知識(shí)和技能，發(fā)揮智力，并培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育過程。幼兒智育的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，發(fā)展幼兒智力;培養(yǎng)正確運(yùn)用多種感官的能力;運(yùn)用基本語言技能的能力;初步的動(dòng)手能力。幼兒智育的內(nèi)容：發(fā)展幼兒的智力;引導(dǎo)幼兒獲得周圍生活中初步的知識(shí);培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒智育的途徑：組織多種形式的教育活動(dòng)，發(fā)展幼兒智力;創(chuàng)設(shè)寬松、自由的環(huán)境，讓幼兒自主活動(dòng)。實(shí)施幼兒智育應(yīng)該注意的問題：處理好智力與知識(shí)技能之間的關(guān)系;重視幼兒非智力因素的培養(yǎng);注意幼兒知識(shí)的結(jié)構(gòu)化。幼兒德育是道德教育的起始階段，是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和實(shí)際情況，對(duì)幼兒實(shí)施的品德教育。幼兒德育的目標(biāo)：萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格。幼兒德育的目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從情感入手，符合幼兒品德形成和發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。實(shí)施幼兒德育的途徑：日常生活是實(shí)施幼兒德育最基本的途徑;專門的德育活動(dòng)是實(shí)施幼兒德育的有效手段;利用游戲培養(yǎng)幼兒良好的道德行為。實(shí)施幼兒德育應(yīng)注意的問題：熱愛與尊重幼兒;遵從德育的規(guī)律實(shí)施德育;重視指導(dǎo)幼兒行為的技巧，有目的地改變幼兒的行為是幼兒德育的重要任務(wù)。幼兒美育的目標(biāo)是幼兒美育的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和初步的審美能力。在幼兒自身主動(dòng)投入審美活動(dòng)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們相應(yīng)的表現(xiàn)能力，特別是想象力、創(chuàng)造力。幼兒美育的內(nèi)容：培養(yǎng)幼兒的審美情感;培養(yǎng)幼兒的審美感知;培養(yǎng)幼兒的審美想象力和創(chuàng)造力。實(shí)施幼兒美育的途徑：藝術(shù)教育是幼兒美育的主要途徑;幼兒的日常生活是美育的重要途徑;大自然是幼兒美育的廣闊天地。實(shí)施幼兒美育應(yīng)注意的問題：幼兒美育是面向全體幼兒的;重視通過美育培養(yǎng)幼兒健全的人格;重視培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。體、智、德、美四育在幼兒的發(fā)展中具有各自獨(dú)特的作用，具有各自不同的價(jià)值，不能相互取代。健康的身體是孩子全面發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，智力的發(fā)展，道德品質(zhì)、意志的培養(yǎng)在很大程度上取決于健康狀況。美育不僅能發(fā)展幼兒美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，而且能使幼兒在審美過程中獲得豐富的知識(shí)與技能，有助于發(fā)展注意、觀察、記憶、思維、想象等認(rèn)識(shí)能力，陶冶幼兒的性情和品格。美育能協(xié)調(diào)體、智、德育的發(fā)展，是體、智、德育的催化劑。