些要了解兒童階段有那些繪畫類型，這些繪畫類型既相通又相連，但不是每一個(gè)類型都要學(xué)習(xí)，得根據(jù)孩子的年齡來(lái)選擇適合他的繪畫類型，。再有就是根據(jù)孩子喜歡的類型選擇學(xué)，讓孩子了解這些繪畫類型主要畫那些內(nèi)容，還有用到那些材料來(lái)畫的。這樣選擇就容易多了，孩子也喜歡，畢竟興趣是最好的老師。只有喜歡才能一直堅(jiān)持。學(xué)習(xí)的類型可以專項(xiàng)學(xué)習(xí)，學(xué)精學(xué)透，也可以綜合學(xué)習(xí)這些類型，開(kāi)闊眼界和思維。畢竟兒童階段還是以興趣為主，專業(yè)為否。

幼兒園老師常給留各種美術(shù)作業(yè)，都讓家長(zhǎng)參與，沒(méi)學(xué)過(guò)畫畫，在家都是怎么教孩子畫畫呢？

幼兒園老師給孩子留了各種美術(shù)作業(yè)，家長(zhǎng)您不要著急，也不要害怕，這是培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力專注美術(shù)欣賞能力以及親子關(guān)系的一個(gè)好方法。

即使家長(zhǎng)沒(méi)有學(xué)過(guò)畫畫，也不用緊張。幼兒園給孩子布置各種美術(shù)作業(yè)，無(wú)外乎，就是讓孩子多參與家長(zhǎng)用這種方式可以多陪伴孩子，有一個(gè)陪伴的形式和主題，我覺(jué)得非常好。

無(wú)論是哪一種形式的美術(shù)畫畫，家長(zhǎng)都可以把老師當(dāng)天要求畫畫的內(nèi)容主題，意圖搞清楚就行了，并不需要家長(zhǎng)你自己會(huì)畫。

您坐在孩子身旁陪伴孩子，用語(yǔ)言進(jìn)行啟發(fā)，充分發(fā)揮孩子的想象力，切忌模仿或者是照葫蘆畫瓢。

如：如果今天老師給孩子布置了，我跟媽媽一起到公園去，這樣一個(gè)主題，你就可以引導(dǎo)孩子，用語(yǔ)言給孩子講日常當(dāng)中到公園去的有趣的故事，公園有哪些主要的建筑？如亭子，有美麗的環(huán)境，優(yōu)美的花草等等。開(kāi)啟孩子的思維，孩子沉浸在情境中，動(dòng)手自己創(chuàng)作這樣更富感染力。

如果今天老師讓你陪伴孩子，用各種樹(shù)葉，做粘貼畫，那你就可以跟孩子一起在小區(qū)里面收集各種顏色的落葉。黃的秋葉，綠色的大闊葉，等等，通過(guò)粘貼，然后用彩色的畫筆再點(diǎn)綴。在你語(yǔ)言的引導(dǎo)下，相信孩子的創(chuàng)造力，絕對(duì)是無(wú)限的。

如果老師讓你跟孩子用廢舊物品，如鞋盒子，制作一個(gè)玩具，那你也可以用語(yǔ)言引導(dǎo)寶寶，先觀察這個(gè)紙盒子，我們能一起做什么呢？孩子想做什么就做什么。最后，通過(guò)你的陪伴，你的引導(dǎo)，加上孩子自己動(dòng)手制作的作品，孩子是有很大的成就感的。

我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)是非常好的，家長(zhǎng)不要感覺(jué)，似乎是老師在給你布置家庭作業(yè)，實(shí)際上是一種很好的培養(yǎng)家長(zhǎng)與孩子之間的一種親密關(guān)系，也在自覺(jué)和不自覺(jué)中就培養(yǎng)了家長(zhǎng)的一種陪伴孩子的成長(zhǎng)。

真正的愛(ài)，就是陪伴，陪伴就是最偉大的愛(ài)。

如果你們?cè)谟變簣@三年期間，每天都能這樣相處，孩子每天也養(yǎng)成了，跟爸爸媽媽，或者是稍微大一些后，自己獨(dú)立的完成這些動(dòng)手的美術(shù)作業(yè)，如畫畫，粘貼，制作等等，相信孩子的動(dòng)手能力，專注力，美術(shù)欣賞力，等等，都會(huì)得到很好的發(fā)展，對(duì)以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

所以，我很支持這個(gè)老師給你們布置這樣的美術(shù)，畫畫的親子活動(dòng)。