大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)還會(huì)有春天嗎嗎的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)還會(huì)有春天嗎嗎的解答，讓我們一起看看吧。

新東方關(guān)門(mén)了嗎？

我覺(jué)的新東方不會(huì)關(guān)門(mén)的，他們只是換了一個(gè)方式而已，現(xiàn)在國(guó)家不讓節(jié)假日上課，他們就把時(shí)間弄在星期一到星期五晚上，我想國(guó)家不會(huì)看不見(jiàn)吧，因?yàn)榧议L(zhǎng)是焦慮的，現(xiàn)在是孩子上也不是，不上也不是，特別是成績(jī)相對(duì)好的孩子家長(zhǎng)覺(jué)的放棄有點(diǎn)可惜了，不放棄了時(shí)間有不允許，

國(guó)家雙減教育的嚴(yán)控下，教育機(jī)構(gòu)的春天已經(jīng)不在存在，教育機(jī)構(gòu)讓家長(zhǎng)操碎了心，口袋掏空精力用光，都怕自己的孩子輸在了起跑線上，新東方聽(tīng)說(shuō)在裁員了，還要要轉(zhuǎn)型吧！孩子們不能上輔導(dǎo)班，但是目前來(lái)說(shuō)還不會(huì)關(guān)門(mén)，我們?cè)诘却纯淳唧w政策吧！

疫情過(guò)后，是教育培訓(xùn)行業(yè)春天還是冬天？

教培市場(chǎng)有一個(gè)顯著的季節(jié)性。那就是每一個(gè)學(xué)期的寒暑假拉新和續(xù)費(fèi)，如果錯(cuò)過(guò)了這個(gè)季節(jié)，半年就無(wú)事可干!

現(xiàn)在這個(gè)寒假是泡湯了，不但沒(méi)了未來(lái)的收入，而且還面臨老生可能的退費(fèi)和積壓課程，能不能支撐下去呢？

大概率會(huì)倒閉很多家!

教培市場(chǎng)門(mén)檻很低，流動(dòng)性很高，市場(chǎng)還在，但老板估計(jì)不知道換成了誰(shuí)?

損失的是家長(zhǎng)和代課老師的課時(shí)費(fèi)和代課費(fèi)，特別是大型連鎖機(jī)構(gòu)，資金鏈可能會(huì)斷裂，跑路成了一種大概率。

現(xiàn)在疫情阻擋人們出門(mén)，還不會(huì)出現(xiàn)各種傳聞，一旦恢復(fù)正常，各種問(wèn)題必須兌現(xiàn)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)以上所說(shuō)的!

經(jīng)過(guò)此次疫情，家長(zhǎng)的心理也會(huì)多少出現(xiàn)一些變化，對(duì)于教培市場(chǎng)的狂熱和吹捧，也許會(huì)有改變，至于朝哪一個(gè)方向，都有可能。

總之，外部已經(jīng)發(fā)生改變，市場(chǎng)不得不改變，否則真的要被淘汰。

突如其來(lái)的疫情，沖擊到很多行業(yè)，同樣也沖擊到了教育培訓(xùn)行業(yè)。

至于說(shuō)恢復(fù)期是多久，我看很難說(shuō)，因?yàn)槟懿荒芑謴?fù)到以前那樣火熱也許都是個(gè)問(wèn)題，

當(dāng)前，由于疫情，全國(guó)各學(xué)校推出利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，雖然網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有諸多不利因素，如：不能檢查課堂學(xué)生的情況，師生互動(dòng)較差等，但對(duì)于學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生還是能夠接受的。一個(gè)新事物慢慢地總會(huì)讓大家接受，何況疫情時(shí)期，大家得強(qiáng)行接受，所以疫情后也總是有部分學(xué)生會(huì)轉(zhuǎn)入線上學(xué)習(xí)，這應(yīng)該是大勢(shì)所趨吧！線下培訓(xùn)就會(huì)相對(duì)減少了。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨這樣的情況，最好的應(yīng)對(duì)，當(dāng)然是線上線下同時(shí)進(jìn)行。

僅個(gè)人觀點(diǎn)！

疫情的發(fā)生，對(duì)很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一個(gè)考驗(yàn)，但其實(shí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)行業(yè)就是一個(gè)淘汰率很高的行業(yè)，疫情只是起到加速作用而已。但是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為課堂教育的有效初中，滿足了一部分學(xué)生的需要。必然是長(zhǎng)期存在的，所以疫情過(guò)后，必須有一批培訓(xùn)機(jī)構(gòu)倒下，也必然有一批新的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)起來(lái)。@教培創(chuàng)業(yè)樹(shù)哲

自疫情爆發(fā)以來(lái)，到如今，我依舊要強(qiáng)調(diào)機(jī)構(gòu)要去做的四件事情：一是降本，想盡一切辦法降低運(yùn)營(yíng)成本；二是引流，如果還不能突破線上獲客瓶頸的話，原則上建議暫時(shí)遣散團(tuán)隊(duì)保住火種；三是鎖客，必須要借助小課包，以線上銷(xiāo)售的形式鎖住客戶；四是服務(wù)并引導(dǎo)線上耗課，有能力的情況下，需要引導(dǎo)家長(zhǎng)接受線上耗課服務(wù)。我們現(xiàn)在要提防的幾件事情：一是退費(fèi)潮會(huì)逐步開(kāi)啟，所以，疫情期間的服務(wù)需要持續(xù)做好；二是陸陸續(xù)續(xù)的會(huì)出現(xiàn)資金鏈斷裂，需要做好追加投資的準(zhǔn)備；三是機(jī)構(gòu)復(fù)工，學(xué)校復(fù)學(xué)時(shí)間未定，機(jī)構(gòu)需要做好接下去2-3個(gè)月還不能正常經(jīng)營(yíng)的準(zhǔn)備。總之，對(duì)于今年的教培市場(chǎng)，千萬(wàn)不可抱有僥幸心理，不太可能存在疫情后的報(bào)復(fù)性增長(zhǎng)消費(fèi)。相反，疫情后的2-3個(gè)月，恰恰會(huì)是最難熬的。

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我也是做培訓(xùn)這方面的，從此次疫情延時(shí)開(kāi)學(xué)來(lái)看，有利有弊。

中小型機(jī)構(gòu)紛紛開(kāi)展線上課，但大部分是為了上課而上課，都是臨時(shí)決定，此前從未接觸。這樣效果不好會(huì)流失一批學(xué)員們，對(duì)其他機(jī)構(gòu)就是一個(gè)招生機(jī)會(huì)。

開(kāi)學(xué)后大部分學(xué)生怕跟不上或在疫情期間落后別人，也會(huì)選擇報(bào)班，我覺(jué)得這會(huì)是機(jī)構(gòu)的招生機(jī)會(huì)。

但總得來(lái)說(shuō)現(xiàn)金流一斷，線下課開(kāi)不了，線上課跟不上，這些都是弊大于利。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在未來(lái)的發(fā)展前景如何？

這要分兩種情況。一是如果我們城市的公立中小學(xué)還照現(xiàn)在這樣亂下去，無(wú)人管的話，那私立教育機(jī)構(gòu)絕對(duì)是大發(fā)展的好時(shí)機(jī)，我有兩個(gè)同事的孩子都是從公立學(xué)校轉(zhuǎn)到私立學(xué)校的，學(xué)習(xí)都一般。我問(wèn)他們?yōu)樯掇D(zhuǎn)？回答都是，私立學(xué)校上學(xué)學(xué)費(fèi)是有數(shù)的，全管一周接一次，吃住都在學(xué)校。大概每學(xué)期5000元。而公立學(xué)校的各科老師盡然要求一個(gè)初中生主副課大概7門(mén)都去補(bǔ)課。上課又不講，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班都講過(guò)了上課講例題，不補(bǔ)習(xí)就聽(tīng)不懂。每個(gè)月光補(bǔ)習(xí)費(fèi)就把一個(gè)人的工資花完了。補(bǔ)習(xí)費(fèi)是無(wú)數(shù)的，家長(zhǎng)承受不起。私立學(xué)校的老師都是聘用的都很盡心，幾乎天天都要找學(xué)生補(bǔ)課，沒(méi)有另外的費(fèi)用，這些老師如果他帶的班成績(jī)不好，下學(xué)期就再見(jiàn)了，所以都認(rèn)真，當(dāng)然工資也比公立老師梢高一點(diǎn)，上班了學(xué)校給辦職工養(yǎng)老保險(xiǎn)，除名了就啥都沒(méi)有了。二是公立學(xué)校如果從上到下都認(rèn)真了，真正的都負(fù)起老師應(yīng)盡的責(zé)任，讓孩子們?cè)谡n堂上都學(xué)到了知識(shí)，不增加家長(zhǎng)的額外經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，義務(wù)教育又是免費(fèi)的，那家長(zhǎng)誰(shuí)又會(huì)去送孩子到私立學(xué)校去？私立學(xué)校也就沒(méi)有那么好生存了。

火?；稹＜t紅！火火火！??！窮人哭了，富人樂(lè)了。雖然公辦教師背了黑鍋，但人們會(huì)認(rèn)識(shí)到在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)有多重要，因?yàn)檎n外補(bǔ)課費(fèi)太貴了！于是人們又回憶起了還是學(xué)校補(bǔ)課好！但不允許。因?yàn)槲覀儾蛔呋仡^路！

首先，得看教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是做哪方面的。

如果是成為學(xué)校教育有效補(bǔ)充的一定都會(huì)不錯(cuò)。

其次，借鑒一下國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)。

社區(qū)化、社交化的教育培訓(xùn)或許是一個(gè)發(fā)展方向的。

比如，國(guó)外的專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員的培訓(xùn)，最后才是國(guó)家隊(duì)的。

一般，都是在俱樂(lè)部之類(lèi)的機(jī)構(gòu)中培訓(xùn)的。

因此，教育培訓(xùn)，目前還是教書(shū)一類(lèi)的，未來(lái)會(huì)發(fā)展出更多的形式來(lái)的。

園丁耙，專(zhuān)注教培行業(yè)一站式解決方案，助力教培機(jī)構(gòu)快速健康成長(zhǎng)！我來(lái)回答

看一個(gè)行業(yè)的發(fā)展前景怎么樣，我們可以從這三個(gè)方面來(lái)看：

一、國(guó)家政策的影響

二、行業(yè)性質(zhì)和市場(chǎng)規(guī)模

三、行業(yè)服務(wù)對(duì)象

再來(lái)看看教培行業(yè)對(duì)應(yīng)以上三點(diǎn)是什么樣的形勢(shì)。

首先，政策方面，隨著政策的縮緊，教培行業(yè)越來(lái)越規(guī)范化，那些不規(guī)范的機(jī)構(gòu)基本會(huì)被市場(chǎng)淘汰，所以首先機(jī)構(gòu)要規(guī)范化，緊跟政策變化，才有前景可言。另外教育部門(mén)一直以來(lái)提倡的學(xué)生要全面發(fā)展，除了應(yīng)試教育，素質(zhì)教育也日益重要，這給了教培機(jī)構(gòu)更大的發(fā)揮空間。

其次看看教培行業(yè)的性質(zhì)，教培工作本質(zhì)上是慢工出細(xì)活的工作，需要長(zhǎng)久的耐心和細(xì)心，這也就意味著很少有一夜暴富，那些想要掙快錢(qián)，一夜暴富的人慎入教培行業(yè)。從市場(chǎng)規(guī)模來(lái)看，過(guò)去幾年內(nèi)都保持著較好的增速，這意味著教培行業(yè)是有市場(chǎng)的。

最后，我們看看教培行業(yè)服務(wù)的人群對(duì)象，K12教育培訓(xùn)市場(chǎng)服務(wù)的人群包含幼兒園到高中階段的所有學(xué)生，從現(xiàn)在入學(xué)年齡來(lái)算，大概就是從4-5歲至16-18歲。

很開(kāi)心來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，希望我的回答對(duì)大家有所幫助。

現(xiàn)如今的時(shí)代任何行業(yè)都有一個(gè)發(fā)展的經(jīng)過(guò)。從一開(kāi)始第一個(gè)吃螃蟹的人閉著眼睛數(shù)錢(qián)，到中期越來(lái)越多競(jìng)爭(zhēng)者加入變成紅海市場(chǎng)，生存壓力漸漸增大。到后期多數(shù)實(shí)力不夠的機(jī)構(gòu)陸續(xù)被淘汰，最終只剩下幾個(gè)寡頭割據(jù)。

教育機(jī)構(gòu)如前面對(duì)的也是同樣的局面，相比當(dāng)初大家有肉吃、有湯喝，說(shuō)句不好聽(tīng)的，現(xiàn)在的機(jī)構(gòu)都在茍延殘喘。一方面是成本越來(lái)越高、員工的工資、店租、宣傳推廣的費(fèi)用。另外一方面是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手越來(lái)越多，招生的難度越來(lái)越高。

到底如何抉擇？是茍延殘喘等到哪一天被市場(chǎng)淘汰，還是轉(zhuǎn)行去投入別的行業(yè)？還是直接退出？還是突破自己，去升級(jí)自己！讓自己成為僅存的幾個(gè)寡頭之一！

還在為沒(méi)有生源、招生很難，經(jīng)營(yíng)壓力山大而煩惱？

還在為招生時(shí)家長(zhǎng)抗拒點(diǎn)很多，成交難而困惑？

培訓(xùn)的效果不錯(cuò)，家長(zhǎng)卻說(shuō)效果不好；不知如何檢測(cè)學(xué)員學(xué)習(xí)效果?該怎么辦？

現(xiàn)在機(jī)會(huì)已經(jīng)來(lái)到了你的面前！大腦雷達(dá)絕對(duì)是教育機(jī)構(gòu)升級(jí)進(jìn)化的最強(qiáng)神器！

這是一款由教授領(lǐng)銜、主要成員為博士及博士后組成的團(tuán)隊(duì)，前后歷史八年所研發(fā)的科技產(chǎn)品?，F(xiàn)在只需要兩分鐘49元，便能檢測(cè)出孩子的腦力情況，得到一份詳細(xì)的腦力檔案。要清楚在國(guó)內(nèi)這樣的檢測(cè)動(dòng)輒都需要好幾千元。

機(jī)構(gòu)可以通過(guò)大腦雷達(dá)去獲得巨大的流量，沒(méi)有比檢測(cè)孩子潛能更好的噱頭去吸引家長(zhǎng)的關(guān)注了。而且通過(guò)大腦雷達(dá)機(jī)構(gòu)可以清楚的了解孩子真正的天賦，針對(duì)孩子擅長(zhǎng)的方面去培養(yǎng)，得到的效果肯定比以前憑感覺(jué)去培養(yǎng)效果來(lái)的好。因此更容易得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。

這是個(gè)非常好的問(wèn)題，同時(shí)也是一個(gè)非常嚴(yán)肅的問(wèn)題。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)走什么路，決定這些機(jī)構(gòu)的未來(lái)。

1.如果固守現(xiàn)有模式，教育培訓(xùn)難有未來(lái)。

首先，目前的教育培訓(xùn)大多瞄準(zhǔn)的是義務(wù)階段的學(xué)科培訓(xùn)，以搶跑教育、超綱教育、應(yīng)試教育為典型特征，然而在這次為期一年半的清理過(guò)程中將會(huì)成為重點(diǎn)打擊對(duì)象，前景非常不樂(lè)觀。

其次，從辦學(xué)模式上講，培訓(xùn)_競(jìng)賽_擇校的招生模式已被斬?cái)?，難以維系。包裝名師，虛假宣傳的宣傳模式正是清理的重點(diǎn)。

2.轉(zhuǎn)換市場(chǎng)方向，教育培訓(xùn)未必沒(méi)有春天。

一是，教育培訓(xùn)應(yīng)向成人培訓(xùn)轉(zhuǎn)移。大學(xué)招生對(duì)應(yīng)的升學(xué)培訓(xùn)并不在清理整頓的范圍，因此可以保留。同時(shí)，針對(duì)在職人群的提高培訓(xùn)的市場(chǎng)前景較為樂(lè)觀。

二是，重點(diǎn)發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)。這是政府極力引導(dǎo)和鼓勵(lì)的培訓(xùn)項(xiàng)目，甚至可以直接得到勞動(dòng)部門(mén)的資金、項(xiàng)目支持。如藍(lán)翔、青鳥(niǎo)等辦學(xué)模式。

三是，興趣特長(zhǎng)培訓(xùn)。如音樂(lè)、舞蹈、武術(shù)、圍棋等等。這類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)歷史悠久，能較好地彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，市場(chǎng)廣闊，前景樂(lè)觀。
此外，學(xué)習(xí)方法培訓(xùn)的前景有待觀察。例如某機(jī)構(gòu)日前將奧數(shù)培訓(xùn)改名為“思維訓(xùn)練"純粹就是“掛羊頭賣(mài)狗肉"。

到此，以上就是小編對(duì)于教育機(jī)構(gòu)還會(huì)有春天嗎嗎的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)還會(huì)有春天嗎嗎的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。